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2016学年第二学期教导处工作小结

来源:暂无  作者:张堰中学  发表时间:2017-06-28 14:21  浏览次数:26 次 

本学期,在校长室的指导下,在新一轮高考改革背景下,秉承“传承、创新、适应、发展”思路,从“人本、乐学、立德”维度进行课程统整和课堂教学改革,研发和丰富基于特色项目和特色学校内涵发展特点的特色课程群,提高学校整体教育质量,从实践研究中出经验、出人才、出品牌,使张堰中学课堂教学与课程体系、教师培养与教学管理在区内外同类学校中有一定的示范作用和影响力。依据期初计划中制定的本学期工作重点以“基于网络的新优质课例研究”课题为引领深入课堂研究,围绕“落实五个一点,实践三减三加”为教研主题,以新高考改革为契机推进课程建设,以晒课、评课、研课提高课堂教学有效性,建设智慧型张中课堂与教师。坚持以创建“合特优”教研组和优秀备课组评选为抓手,加强学科建设,构建和谐浓厚学术氛围教研组,实现教学质量的突破,全面落实素质教育和安全教育。现将一学期来教导处工作总结如下:

一、进一步优化三类课程

 本学期结合新高考政策的要求,各学科在上学期制定学科发展五年规划以及学科教学计划基础上,本学期加以实施,同时加强校本课程修改,进一步完善已开发的校本课程,形成具有张中特色适合学生个性发展的系列校本课程。

1本学期学校以学生发展为本,以上海市中小学课程管理和新高考改革课程计划为指导意见,规范课程管理,严格作息时间,减轻学生负担,第17周对高一年级学生地理选科摸底工作,同时加强对地理与信息两学科合格考检查;高二年级全面实施六选三,等级考与合格考科目合理安排工作,开齐课程,开足课时;高三年级加强全面管理

2、继续加强基础型课程的校本化实施。本学期各学科仍以课堂课例研究为突破口,逐步形成各个学科各种类型课型范式框架,同时各学科在原有基础上,继续优化各学科项目,注重项目质量与实施的可行性与有效性,体现学科特色与校本特色。让重点学科更显现,特色学科更具特色,潜力学科挖掘出更大的潜力。

3、完善拓展型社团课程,满足学生个性发展需求。本学期以学科拓展与艺体项目拓展相结合,继续重组与优化《围棋》、《民族与民俗》、《街舞》、《羽毛球》、《篮球》等原有课程,让更多的有特色教师与骨干教师参与,充分挖掘社区、家长资源,让家长参与我校课程建设。本学期根据教师申报,学生选择、在高一年级共开设28门拓展型、社团课程。让老师和学生都有课程的选择权,提供老师和学生自我发展的空间,精心打造张中品牌,选拔优秀的学生参加各类兴趣小组,培养尖子生,争取在区、市举行的各类比赛中获奖。推进围棋、机器人、艺体等特色课程的建设与发展;本学期机器人参加市、全国比赛屡次获奖。

4、突破研究型课程开发、加强学生课题研究的指导。本学期加强对高一、二年级研究型学习课题的指导,按照研究型学习课程的一般实施规律,认真组织好小组,确定好课题,制定好计划,推进研究型课程的全面实施,培养学生实践能力和创新精神, 研究型学习从选题、论题、开题、验题到结题,每个组都要完成科学的报告。加强指导老师的管理,由各学科备课组长与拓展课指导老师相结合担任学生小课题指导老师,在教师指导下,本学期学生结合学科与生活共开发了近40个小课题,研究性课程得到重视与推广。同时本学期又组织高三年级学生进行研究性课题参与市内课题认证。

二、加强对新优质课例的研究

为了提高课堂教学效率,本学期教导处仍以《基于网络新优质课例研究》为抓手,在校长室的领导下,教导处在课例研究形式上进行改变,由原来的专题性研讨活动改为以学科教研组负责的公开教研周研讨活动,在各教研组支持与配合下,本学期历史教研组在第四周开展以“薪火相传——青年教师的成长”为主题的公开教研活动,杨菲晖、方毅两位青年教师进行同课异构《17-18世纪资产阶级革命》优质课研讨;第8周地理、生物二门学科以“彰显学科特质  体现育人价值”为主题公开教研活动,地理学科徐正华、周萍两位老师《农业区位探讨》同课异构和生物三位青年教师姚英洁、徐雨舟、陈亮同课异构《基因自由组合定律》,骨干教师带头开课,青年教师积极参与,教研组共同研究,提升课堂教学质量。本学期教导处又组织35周岁以下青年教师进行教学基本功比赛,在教师自荐与教研组推荐相结合下,共有14位青年教师参加本次比赛,教导处组织青年教师以说课形式和课堂教学形式进行基本功比赛,通过比赛,部分青年老师脱颖而出,如化学学科苏朝老师荣获说课比赛和课堂教学比赛一等奖;也看到青年教师迅速成长。另外学校教导处也规定每位老师至少晒两节课,学校对优质的课摄录好,上报区教育学院,在整个晒课活动中,我校取得优异成绩,同时加强学习取经,安排不同学科到区内、区外听课活动,对我校教学研究都起到了十分积极而又重要的作用。本学期积极探索主体发展性课堂教学模式,教学策略有效推进,以“教学研究”为主题,以“课堂教学”为主要内容,以“问题研究”为主要手段,开展磨题、磨课、磨人的三磨活动,深化了常态课诊断活动.

三、注重对青年教师工程建设和提升

根据学校教师专业化成长方案,以“立足过去,面向未来”为指导,实施教师培训,努力建设一支师德高尚,理念先进,富有奉献精神,业务精湛的师资队伍。

1、实施“122”学科带教工程  根据张堰中学青年教师122教学带教工作细则,在上学期召开部分青年教师座谈会基础上,平时加强沟通,了解他们在工作中需要什么,困惑什么,及时给于指导与帮助;通过检查带教活动手册督促带教活动正常开展,通过备课、上课、命题、解题能力等检查与检测基本功的培训,提高青年教师的教学基本功,同时加强了考核与评价,对“122”工程带教工作进行考核评优,以此激励青年教师快速成长。

2、实施青年教师教学研究会活动  本学期继续加强对青年教师教学研究会指导,要求青研会活动每月一主题。让青研会教师聚焦课堂,聚焦基本功,聚焦教学,提高课堂教学能力;1、加强青研会进行听课、上课、评课研讨活动,每位成员撰写听评课体会;2、进行青年教师成长讲座(方毅老师);3、进行优质课堂教学切片研究;4、进行论文与心得撰写;

 四、关注教研组备课组发展

        1、通过开展“优秀备课组”评选活动和优秀课程、示范课程的创建,明确每个教研组自己的目标,通过区“一师一优课,一课一名师”活动,进行“磨课”,“晒课”活动,促进备课组、教研组建设。

 2、以历史、地理、生命科学公开教研活动形式推荐教研组建设与发展。

3、以“第六届留溪杯学科知识能力竞赛”为载体,加强学科建设。本学期为了丰富校本课程、提升学校和教研组学科教学水平的原则,以竞赛为载体,为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台,提升学生的自信心和内在素质,为优秀学生的产生和发展创造条件,学校教导处于20164月进行英语周活动,通过英语报、阅读比赛、词汇比赛、英语歌曲与小品等形式激发学生的兴趣,涌现一批优秀学生引领整个班级,形成班级间的良性竞争,让更多学生获得成功,也让各个学科通过这样平台进行学科建设。

4、通过区大课间操与广播操比赛,提升学生的身体素质;同时认真组织学生参加区市阳光体育打联赛,并获得优异成绩,如男篮获市中学生运动会第二名等。

五、加强对高三毕业班教学工作的研究和指导

        加强对毕业班的研究和指导,是我们工作中的一个不变的主题。根据本校学生情况以及高考方案,学期初,教导处要求年级组和备课组制订出了各阶段的目标与措施,使师生明确各阶段的工作要求和奋斗目标。组织各科老师深入研究高考对学生的能力要求和施教对策,提高新授课和复习课的针对性和有效性。精心组织每次考试,并细致做好质量分析,提供详细的数据给任课老师,及时发现问题,解决问题,认真做到分类推进,查漏补缺,因材施教,狠抓培优、补缺、促中,让学生各有所得,努力实现学校的教育教学目标。本学期校长室加强高三几方面工作:1、春考,在校长室、教导处、年级组及班主任的正确诊断,今年80多位学生参加春季招生考试,学校组织教师进行针对性面试培训,效果显著;2、做好大专自主招生工作,在学校、年级组、班主任共同努力下,有14位学生进入大专院校;3、加强课堂类问题与专题研究,在校长室的组织与策划下,邀请语文、数学学科专家来校指导,这种问题式与点赞式模式增加难度,提高效率;4、加强问题指导,每次检测都进行质量分析、学生座谈、班级研究小组活动等,特别是12校联考后教导处对所有学科逐一进行备课组活动,同时又加强课堂教学指导与管理(朱豪副校长进班级跟踪听课);5、关注20%学生的沟通与交流,对特殊学生的关爱,进行每班领养制,为他们确定目标,鼓士气;6、以“百日冲刺”大会激励学生的斗志;7、邀请区教育学院教研员进行高三教学专项调研;8、加强志愿填表指导工作,两次模拟填报志愿,一次正式填报志愿,教导处都做好家长与学生指导工作,认真开好每次会议;9、高三双休日拉差补缺。

  六、基于数据的质量分析

        1、本学期继续加强常规教学管理,重视各类考试工作,加强考试管理。特别在考务工作管理中,做到精细、到位。本学期进行两次月考、期中、期末、高三十二校联考、高三区统考、高三六校三模、高一、二学业水平考试、高二理化生实验技能考试、高一信息科技模拟考、高三高考听力试运转、高二、高三等级考试、高考大大小小12次考试,教导处在每次考务工作中尽力做到精细化,同时就备、教、改、辅、考各教学五环节的实施全程量化考核体系,教学质量分析反馈按备课组、教研组、年级组、学校四级系统监控。坚持评教和评学相结合的原则,深化发教师展性评价机制。

      2、三个年级推行双周考,午间答疑,课外辅导。每次考试都做好集体备卷,集体分析考情,研讨试卷讲评方案,高一、高二在期中、期末考试的基础上,继续实行阶段测试制度。阶段测试后各年级组都能认真进行分数统计和考情分析,并针对发现的问题及时对下一阶段工作进行调整,教导处每次都参与年级组质量分析会议。

    3、教导处作为教学管理部门,积极参与学校各类学生会与家长会,并做好质量分析与学校学籍管理制度的解释工作。本学期参加高一家长会、高二学生大会、高二家长会、高三百日冲刺大会、高三高考填报会议。

 七、加强搞好科技、心健、体艺和学科竞赛辅导等工作

       1、在第5周组织高二年级赴石化劳技中心进行劳技活动;

       2、加强艺体类特长生的训练与管理,本届高三参加美术与体育加试的学生全部专业合格。

       3、搞好学科竞赛辅导。将拓展课、竞赛课、资优生培养有效整合,用项目制、课程制的方法进行学科竞赛辅导,开展学科竞赛活动。我校学生在参加各类比赛中,多人获得区市级奖励。如时政竞赛荣获上海市一等奖、二等奖、三等奖;也组织参加化学“白描杯”竞赛;生命科学竞赛;物理学科竞赛等。虽没有好名次,但得到锻炼

       4、全面落实推进语言文字工作规范化、标准化工作。密切结合各学科教学,充分发挥语文课的主渠道、龙头示范作用,不断提高与规范普通话的标准使用和语言表达能力。本学期包俊虹老师能切合实际开展语言文字工作。

     5、加强图书馆实用化建设。不断丰富图书(文字图书、电子图书)资料,增加图书馆藏书,营造温馨的图书阅读环境,满足教师和学生对图书资料的需求。加快图书馆的整理工作。同时加强图书馆对外开放,本学期学生阅览人数明显增多,语文阅读课进阅览室上课。

        6、结合理化生实验技能考试,加强实验室规范化与安全建设。充分利用DIS实验室、理、化、生实验室设备,积极开展学生实验活动,培养学生动手操作能力。特别实验室安全问题,本学期联手总务处对实验室药品安全进行检查活动。

        八、存在的不足之处

1、  部分教师对课堂驾驭能力不够,课堂效率不高,需加强课堂教学管理;

2、  学生学习积极性不高,抄作业、上课睡觉、厌学等现象屡次发生,需加强学生思

想教育与意志力培养。

        3、“优质课例研究”的校本教研活动中仍缺少磨课环节与研课环节,效率不高。

  

 

             

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